太和中学诞生于烽火硝烟的抗战时期，其前身是1938年创建的上海私立安徽中学太 和分校，1942年改为国立二十一中，解放后更名为安徽省太和中学，2004年4月被正式命名为安徽省示范性高中，是一所具有悠久历史和光荣革命传统的学校。
    太和中学现占地200余亩，在职教师300多人，拥有80个教学班，在校生六千多人。成功创建省示范高中以来，以省示范高中的标准统领各项工作，进一步深化教育体制改革，不断拓展办学理念，学校的教育教学质量得到大幅度提升。
    一、教育思想——以人为本，自主发展
    1、我校办学的总体思路是：在全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育的前提下，以省示范性高中的标准统领学校的各项工作；坚持“以人为本、自主发展”的办学理念，将科学管理与思想教育相结合、将教育科研与教学实际相结合，大力开展学校的人文环境建设、学术环境建设和文化环境建设，树立了“生本、育人、自主、创新”四种颇具特色的教育教学意识。在这种教育理念的指引下，太和中学业已形成了“和谐、文明、求实、奋进”的校风、“严谨、敬业、博学、奉献”的教风和“勤奋、尊师、创新、宏志”的学风，全校上下呈现出了一番务实高效，和谐共进的欣欣向荣景象。
    2、坚持科学的发展观，树立“人人皆可成材，每个学生都会成功，太和中学没有差生” 的人才观、质量观。太和中学向来注重大面积地提高教育教学质量，并采取了“以生为本、德育为先”、“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切” 等一系列教育理念和“太和中学养成教育100条”、“自我教育、自强不息、自觉行为”的“三自”教育、“学会做人、学会求实、学会健身”的“三会”教育、“比学习、比纪律、比文明”的“三比”教育等形式促进师生的全面发展，努力构建和谐校园。
    3、坚持学校工作德育为先的思想，抓好教育工作。积极贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，成立学校德育工作领导小组，以强有力的德育工作队伍实施学生德育工作 的“三线管理”。即校长——教导和学生处主任——年级和班主任——班委会；党总支——团委——团支部；值周领导——值周教师——管理员等三线齐抓，形成校内学生德育管理网络。同时，在师德师风建设年的基础上，卓有成效的开展了师德师风巩固年和提高年的各项活动。第二批保持共产党员先进性教育活动在我校开展的扎实有效，受到了省市县督导组的高度评价。我校还结合自身实际，制定了“太和中学师德修养二十条”，切实加强教师队伍的师德师风建设。在丰富多彩的课外活动中加强德育管理，学校积极开展了诸如运动会、文化节、艺术节、报告会、爱心捐助、青年志愿者活动等形式多样的校内外实践活动，使学生在实践中得到锻炼和教育。阜阳市“太和中学杯”青少年篮球赛的举办，“平安校园”、“节约型校园”、“全国花园式学校” 、“全国文明单位”、“全国绿色学校”等创建活动和正在开展的“八荣八耻”教育活动，将太和中学的学生德育工作推向了新的台阶。
    二、办学行为——“软”“硬”兼施，示范帮扶
    1、学校注重改善办学条件，不断充实和完善学校的基础设施建设，优化育人环境，合理配置办学资源。一座内含图书馆（藏书20余万册）、图书阅览室、电子阅览室、报告厅的综合性教学楼，一座内含多媒体教室、实验室、校园电视台、信息中心、天文观测台等设施的科教馆，现代化的男女生公寓楼和标准化学生食堂的建造，全方位地改善了学校的办学条件。生活区和教学区严格分离，并开通了生活区东大门和学校的西大门，解决了学生放学拥挤以及周边环境状况较差等问题。拆除了校内的不合理建筑，进行了合理的绿化和美化，使生活区业已形成了管理有序的物业小区，使教学区成为有较高品位的园林小区，全方位地重新构建了校园环境。学校还以高新技术武装教育教学，配置开通了卫星地面接收站、校园智能广播和电话系统、多媒体微机室、多功能报告厅、太和中学网站，还为教学一线教师配备了300多台笔记本电脑以及大量的教育信息技术软件，使学校的每位教育工作者都在持续的自我完善过程中树立接受能力的多样性理念，并在承认每一位学生的不同能力、充分尊重学生的性格特点的基础上开发其潜在的能力和特长，真正实现了“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”！
    2、学校严格按照相关规定实行了高、初中分开办学，杜绝了占用正常教育资源兴办高中毕业生复读班和高中毕业生插班复读等现象；在学校实际情况的基础上，太中有效地控制了学校的规模和班额的配给，取消了实验班、提高班、尖子班，杜绝了“择校生”、“借读生”的违规招收。
    3、作为省示范高中，太和中学在计划周密、措施详备、方案完善的基础上积极做好对薄弱学校的帮扶工作。在对太和六中的帮扶过程中，太中在人员保障、课时节数保障、教学效果保障等方面充分发挥了省示范学校的引领作用、示范作用和辐射作用，使帮扶学校的教学质量得到显著提升，受到了广泛好评。